为深入推进大学生社会实践教育，引导青年学子在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，将所学知识与社会发展需求相结合，在实践中提升综合素养、践行知行合一，2025年7月9日至23日，威廉希尔williamhill组织20名大学生赴榆康社区，开展为期15天的“启智润心，力行惠民”暑期“三下乡”社会实践活动。活动聚焦幼小衔接启蒙教育与学龄儿童学业辅导，通过多样化课程与贴心服务，为社区孩子们的暑假注入了知识的活力与成长的温度。

幼小衔接启蒙：用趣味点燃兴趣

针对幼小衔接阶段的孩子，志愿者们精心设计了剪纸、折纸、绘画、画盘子及泡泡泥等课程，以动手实践激发兴趣、培养能力。剪纸课上，志愿者手把手教孩子们掌握剪刀的使用技巧，从简单的几何图形到可爱的动物造型，当红纸在指尖变成一个个生动的图案时，孩子们眼中的惊喜与成就感格外动人；折纸课上，白纸在志愿者的引导下化作千纸鹤、小船、青蛙，孩子们举着自己的作品相互展示，欢声笑语此起彼伏。

绘画与画盘子课程则给了孩子们自由表达的空间，他们用画笔在纸盘上描绘出心中的世界，有五彩的天空，有会微笑的太阳，还有和志愿者老师一起做游戏的场景；泡泡泥课程里，柔软的橡皮泥在小手中变成水果、小动物，志愿者们在一旁耐心指导，偶尔帮孩子们修整造型，指尖的触碰拉近了彼此的距离。

学龄儿童辅导：用耐心助力进步

与此同时，针对三到五年级学生的假期作业辅导也同步开展。志愿者们根据孩子们的学科薄弱点分组辅导，数学题讲解时，他们会结合生活实例拆解难题，“比如这道应用题，就像你们分糖果，先算清楚总共有多少，再看分给几个人”。

语文拼音指导中，他们结合日常场景练拼读，“看这张纸，‘jiǎn’是j开头，舌尖抵住下齿背，跟老师一起读——ji-ǎn-jiǎn”；遇到平翘舌混淆的孩子，就用手势辅助，“说‘zhi’的时候，舌尖要翘起来，像小舌头在敬礼，‘zi’就不用，舌尖轻轻碰牙齿”。遇到性格内向、不敢提问的孩子，志愿者会主动坐在他们身边，轻声询问，用耐心化解他们的拘谨。

志愿者实践感悟：在教育中遇见成长

“十天的相处，让我真正理解了‘教育是一棵树摇动另一棵树’。起初教剪纸时，我担心孩子们坐不住，可当看到他们为了剪好一朵花反复练习，甚至主动请教时，我突然明白，真诚的引导远比严格的要求更有力量。这段经历让我知道，未来做老师，不仅要教知识，更要护好孩子们眼里的光。”--王子墨

“辅导作业时，有个孩子总说‘我不行’，可当我们一起算出一道难题，他突然拍着手说‘原来我可以’，那一刻我鼻子发酸。以前在学校学的是教学方法，现在才懂得，对孩子来说，‘相信他们能行’比方法更重要。这次实践，是我从‘师范生’向‘教育者’转变的重要一步。”--贾媛媛

“画盘子课上，一个小女孩把我画进了她的作品里，说‘老师像姐姐一样’。这句话让我记了很久。我们带的不仅是课程，更是陪伴。作为公费师范生，未来要服务基层教育，这次活动让我提前感受到了这份责任的重量——教育不只是传授，更是用真心换真心。”--周珈羽

“从备课到上课，从紧张到从容，我在孩子们的笑容里找到了成长的答案。有个男孩一开始抗拒写作文，最后却把我们一起折纸的故事写成了短文，还偷偷塞给我看。这让我明白，教育的魅力在于唤醒，而我们要做的，就是成为那个温柔的唤醒者。”--高雅琪

以初心落幕，以责任启程

十多天来，在孩子们的笑声与志愿者的汗水中，榆康社区三下乡活动圆满落幕。此次活动，是青年学子践行“启智润心”理念的生动课堂，更是“力行惠民”宗旨的切实行动。青年学子们在付出中收获成长，于实践中深化教育认知；社区的孩子们则在丰富课程中汲取知识、感受关爱。未来，威廉希尔williamhill将持续深化校地联动，引领更多青年深入基层锤炼本领，以所学所长服务社会，让青春之花在服务奉献中绽放。